Abstract del artículo publicado en Comunicación y Pedagogía 291-292. Movimiento maker y Educación.
En los últimos años hemos asistido al despertar imparable de lo que llamamos “maker” o más concretamente de los espacios de fabricación digital. Sin entrar en dilucidar qué nivel de apertura tiene cada espacio o los recursos de los que dispone constatamos que el eje común de todos ellos es el impulso de proyectos dedicados a permitir que las personas «hagan» sus propios desarrollos tecnológicos, haciendo énfasis en el diseño y la creatividad.
(…)
El aprendizaje progresivo es un proceso diseñado para promover un nivel más profundo de aprendizaje. Los contenidos propuestos desde preceptos básicos apoyan durante el proceso de aprendizaje una adaptación a las necesidades de la persona con la intención de ayudarlo a lograr sus objetivos.
Para llevar a cabo un buen proceso de aprendizaje progresivo necesitamos que los formadores, más allá de tener conocimientos de las actividades que desarrollan, se conviertan en facilitadores que prestan el apoyo o los recursos necesarios para que se dé el aprendizaje efectivo.
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